loading
  • Trang chủ
  • Sách, tuyển tập
  • Developing pre-reading tasks with first-year students of English-major Division, Department of Social Science, Vinh Phuc College: An action research = Nghiên cứu hành động về việc phát triển hoạt động giai đoạn trước khi đọc cho sinh viên năm thứ nhất của tổ ngoại ngữ, Khoa Xã hội, Trường Cao đẳng Vĩnh Phúc / Vũ, Quỳnh Hoa; Vũ, Thị Thanh Nhã
Sách, tuyển tập

Developing pre-reading tasks with first-year students of English-major Division, Department of Social Science, Vinh Phuc College: An action research = Nghiên cứu hành động về việc phát triển hoạt động giai đoạn trước khi đọc cho sinh viên năm thứ nhất của tổ ngoại ngữ, Khoa Xã hội, Trường Cao đẳng Vĩnh Phúc / Vũ, Quỳnh Hoa; Vũ, Thị Thanh Nhã

Tác giả : Vũ, Quỳnh Hoa; Vũ, Thị Thanh Nhã

Năm xuất bản : 2016

Mô tả vật lý : 45 tr.

Chủ đề : 1. Kỹ năng đọc. 2. Tiếng Anh. 3. Thesis.

Chia sẻ

Thông tin chi tiết

Tóm tắt :

This action research focused on finding out the primary problem related to using prereading tasks; hence, the major purpose of the study aimed to develop prereading tasks for improving students’ reading performance. The research was conducted with first year students of English major Division, Department of Social Science, Vinh Phuc College.Data werecollected through 4 observed lessons and two sets of survey questionnaire delivered to 32 freshmen of the class 18 English after the lessons. The research findings revealed the problem of ineffective use of prereading tasks in reading lessons as well as its causes and effects on students’ reading performance. Finally, I also Presented suggestions for developing prereading tasks that the teachers have used in their reading lessons for improving students’ reading performance.
Chia sẻ


Hiển thị MARC

 Thông tin dữ liệu nguồn

 Thư viện  Ký hiệu xếp giá  Dữ liệu nguồn
Đại học quốc gia Hà Nội
https://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/15287