loading

Xây dựng bài trắc nghiệm đánh giá kết quả học tập môn toán và để chẩn đoán năng lực tư duy toán học của học sinh lớp 5: Luận án TS Tâm lý học: 5.06.02/ Nguyễn Thị Túy Vân

Tác giả : Nguyễn Thị Túy Vân

Năm xuất bản : 2001

Nơi xuất bản : H.

Mô tả vật lý : 181tr.: hình vẽ, bảng; 32cm 1 tt

Số phân loại : 372.7

Chủ đề : 1. $2Bộ TK TVQGHọc sinh. 2. $2Bộ TK TVQGLớp 5. 3. $2Bộ TK TVQGTâm lí. 4. $2Bộ TK TVQGToán. 5. $2Bộ TK TVQGTrắc nghiệm.

Thông tin chi tiết

Tóm tắt :

Chứng minh khả năng xây dựng các bài trắc nghiệm giáo dục như công cụ đánh giá kết quả học tập của học sinh, đồng thời như là một công cụ để nghiên cứu tư duy của học sinh. Khẳng định tính hiệu quả của việc sử dụng các mô hình về lý thuyết trả lời câu hỏi, mô hình Rasch nói riêng và phương pháp xấp xỉ tương ứng trong việc xây dựng cũng như phân tích số liệu trắc nghiệm ở Việt Nam hiện nay

 Thông tin dữ liệu nguồn

 Thư viện  Ký hiệu xếp giá  Dữ liệu nguồn
Thư viện Quốc gia Việt Nam L7660
https://opac.nlv.gov.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-231396.html