Thư viện tập trung - Thư viện điện tử

Luận án, luận văn

Hình thành cho sinh viên đại học sư phạm ngành giáo dục tiểu học kĩ năng thiết kế và tổ chức các tình huống dạy học Toán ở tiểu học theo hướng tăng cường hoạt động tìm tòi, phát hiện kiến thức của học sinh lớp 3, 4, 5: LATS Giáo dục học: 62.14.01.11/ Phạm Thị Thanh Tú

Tác giả : Phạm Thị Thanh Tú

Năm xuất bản : 2013

Nơi xuất bản : Nghệ An

Mô tả vật lý : X, 198tr.; 30cm 1 tt

Số phân loại : 378.597

Chủ đề : 1. $2Bộ TK TVQGPhương pháp giảng dạy. 2. $2Bộ TK TVQGSinh viên. 3. $2Bộ TK TVQGTiểu học. 4. $2Bộ TK TVQGToán.

Chia sẻ

Thông tin chi tiết

Tóm tắt :

Nghiên cứu cơ sở lí luận và thực tiễn liên quan đến việc hình hành cho sinh viên (SV) ngành Giáo dục tiểu học kĩ năng thiết kế và tổ chức (KN TK và TC ) các tình huống dạy học (THDH) theo hướng tăng cường hoạt động tìm tòi, phát hiện kiến thức của HS lớp 3, 4, 5. Xây dựng các biện pháp để hình thành KN TK và TC các THDH toántheo hướng tăng cường hoạt động tìm tòi, phát hiện kiến thức ở HS lớp 3, 4, 5 cho SV ngành Giáo dục tiểu học. Tiến hành thực nghiệm sư phạm (SP) nhằm kiểm nghiệm tính hiệu quả, khả năng triển khai các biện pháp đã đề xuất vào trong thực tế

Chia sẻ

Hiển thị MARC

Thông tin dữ liệu nguồn

Thư viện	Ký hiệu xếp giá	Dữ liệu nguồn
Thư viện Quốc gia Việt Nam	LA13.0773.1, LA13.0773.2, LA13.0773.3	https://opac.nlv.gov.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-517993.html

Ldr		01912aam 22002898a 4500
001		CLN251424389
005	__	20130723080724.0
008	__	130716s2013 \|\|\|\|\|\|viesd
041	0_	$avie
082	14	$214$a378.597$bH312T
100	1_	$aPhạm Thị Thanh Tú
245	10	$aHình thành cho sinh viên đại học sư phạm ngành giáo dục tiểu học kĩ năng thiết kế và tổ chức các tình huống dạy học Toán ở tiểu học theo hướng tăng cường hoạt động tìm tòi, phát hiện kiến thức của học sinh lớp 3, 4, 5:$bLATS Giáo dục học: 62.14.01.11/$cPhạm Thị Thanh Tú
260	__	$aNghệ An,$c2013
300	__	$aX, 198tr.;$c30cm$e1 tt
502	__	$aTrường Đại học Vinh ; Ngày bảo vệ:19/5/2013
504	__	$aThư mục: tr. 170-179 . - Phụ lục: tr. 180-198
520	__	$aNghiên cứu cơ sở lí luận và thực tiễn liên quan đến việc hình hành cho sinh viên (SV) ngành Giáo dục tiểu học kĩ năng thiết kế và tổ chức (KN TK và TC ) các tình huống dạy học (THDH) theo hướng tăng cường hoạt động tìm tòi, phát hiện kiến thức của HS lớp 3, 4, 5. Xây dựng các biện pháp để hình thành KN TK và TC các THDH toántheo hướng tăng cường hoạt động tìm tòi, phát hiện kiến thức ở HS lớp 3, 4, 5 cho SV ngành Giáo dục tiểu học. Tiến hành thực nghiệm sư phạm (SP) nhằm kiểm nghiệm tính hiệu quả, khả năng triển khai các biện pháp đã đề xuất vào trong thực tế
650	_7	$2Bộ TK TVQG$aTiểu học
650	_7	$2Bộ TK TVQG$aSinh viên
650	_7	$2Bộ TK TVQG$aPhương pháp giảng dạy
650	_7	$2Bộ TK TVQG$aToán
852		$aNLV$bNLV$jLA13.0773.1
852		$aNLV$bNLV$jLA13.0773.2
852		$aNLV$bNLV$jLA13.0773.3
900		1
925		G
926		0
927		LA

Thông tin dữ liệu nguồn

Tài liệu cùng tác giả

Tài liệu cùng danh mục chủ đề

Lời ngỏ

Mục đích và phương châm hoạt động

Bản quyền