loading
  • Trang chủ
  • Luận án, luận văn
  • A grounded theory of professional identity development: Experiences of university faculty members in Vietnam: Doctor of Philosophy in Educational human resource development/ Phuong To Tam
Luận án, luận văn

A grounded theory of professional identity development: Experiences of university faculty members in Vietnam: Doctor of Philosophy in Educational human resource development/ Phuong To Tam

Tác giả : Phuong To Tam

Năm xuất bản : 2018

Nơi xuất bản : College Station

Mô tả vật lý : xiii, 278 p.: tab.; 30 cm 1 resume

Số phân loại : 378.1209597

Chủ đề : 1. $2Bộ TK TVQGĐại học. 2. $2Bộ TK TVQGGiảng viên. 3. $2Bộ TK TVQGNghề nghiệp. 4. $2Bộ TK TVQGPhát triển. 5. $2Bộ TK TVQGViệt Nam.

Chia sẻ

Thông tin chi tiết

Tóm tắt :

Phân tích trải nghiệm nghề nghiệp của giảng viên Việt Nam cụ thể là các hoạt động bồi dưỡng nghề nghiệp, các yếu tố ảnh hưởng và kết quả của quá trình này. Chỉ ra một số hoạt động liên quan tới phát triển giảng viên bao gồm tham gia đào tạo tiến sĩ ở nước ngoài, việc học trong công việc và các trải nghiệm trong tình huống tiến thoái lưỡng nan; vai trò quan trọng của yếu tố cá nhân trong việc định hình quan niệm của giảng viên về các yếu tố hỗ trợ và thách thức; quan niệm này có tính định hướng đối với các chiến lược phát triển nghề nghiệp của giảng viên. Đề xuất được Khung phát triển bản sắc nghề nghiệp dành cho giảng viên Việt Nam. Đưa ra các gợi ý cho thực tiễn, nghiên cứu và lý thuyết liên quan tới việc bồi dưỡng và phát triển giảng viên Việt Nam
Chia sẻ


Hiển thị MARC

 Thông tin dữ liệu nguồn

 Thư viện  Ký hiệu xếp giá  Dữ liệu nguồn
Thư viện Quốc gia Việt Nam LA18.2333.1, LA18.2333.2, LA18.2333.3
 https://opac.nlv.gov.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-743475.html