Thư viện tập trung - Thư viện điện tử

Trang chủ
Sách, tuyển tập
The impact of questioning on the relationship between low prior knowledge and reading comprehension : : An experimental study with pre-intermediate EFL learners at Center for Informatics Foreign Language in Ca Mau = Ảnh hưởng kỹ thuật đặt câu hỏi trong mối tương quan giữa tiền kiến thức thấp và đọc hiểu : Một nghiên cứu thực nghiệm với người học ngoại ngữ trình độ trung cấp tại trung tâm Tin học - Ngoại ngữ Cà Mau : Program Priciples and methods of English Language Education : Chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học môn tiếng Anh / Nguyễn Tấn Thắng; Trương Võ Dũng (Supervisor)

Sách, tuyển tập

The impact of questioning on the relationship between low prior knowledge and reading comprehension : : An experimental study with pre-intermediate EFL learners at Center for Informatics Foreign Language in Ca Mau = Ảnh hưởng kỹ thuật đặt câu hỏi trong mối tương quan giữa tiền kiến thức thấp và đọc hiểu : Một nghiên cứu thực nghiệm với người học ngoại ngữ trình độ trung cấp tại trung tâm Tin học - Ngoại ngữ Cà Mau : Program Priciples and methods of English Language Education : Chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học môn tiếng Anh / Nguyễn Tấn Thắng; Trương Võ Dũng (Supervisor)

Tác giả : Nguyễn Tấn Thắng; Trương Võ Dũng (Supervisor)

Nhà xuất bản : Can Tho University

Năm xuất bản : 2009

Nơi xuất bản : Can Tho

Mô tả vật lý : 59 p. ; 30 cm

Số phân loại : 428.6

Chủ đề : 1. English language. 2. Reading. 3. Anh ngữ thực hành. 4. Kỹ năng đọc hiểu.

Danh mục
Ngôn ngữ
Tiếng Anh và tiếng Anh cổ
Cách dùng tiếng Anh chuẩn

Chia sẻ

Thông tin chi tiết

Tóm tắt :

This study was conducted to find out the impact of the questioning techique application on the relationship between low prior knowledge and reading comprehension. This study also examines if there is any difference between two genders in term of reading comprehension when the questioning is applied. The third aim study is to investigate the attitude of the participants towards the applied questioning technique so that we can adjust it more and more suitably.

Chia sẻ

Hiển thị MARC

Thông tin dữ liệu nguồn

Thư viện	Ký hiệu xếp giá	Dữ liệu nguồn
Thư viện đại học Cần Thơ		https://lrcopac.ctu.edu.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-154190.html

Nhan đề :

Xếp giá :

Bạn đọc :

Ngày mượn :

Hạn trả :

Tài liệu cùng tác giả

Sách, tuyển tập

Discourse analysis in language education / Bùi Minh Châu

Tác giả : Bùi Minh Châu

Nhà xuất bản : Đại học Cần Thơ

Năm xuất bản : 2010

Sách, tuyển tập

Attitude towards team-teaching - a study at Vietnam USA society English training service centre = : Thái độ đối với việc dạy học bằng nhóm giáo viên - nghiên cứu ở Trung tâm Anh văn Hội Việt Mỹ : Program Principles and methods in English Language Education = Chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Tiếng Anh / Hồ Thị Hồng Hạnh; Trương Viên (Supervisor)

Tác giả : Hồ Thị Hồng Hạnh; Trương Viên (Supervisor)

Nhà xuất bản : Can Tho University

Năm xuất bản : 2009

Sách, tuyển tập

The impact of direct correction on selective errors on EFL learners writing accuracy performance and attitudes = : Ảnh hưởng của phương pháp sửa lỗi trực tiếp vài lỗi ngữ pháp chọn lọc lên khả năng viết đúng ngữ pháp và thái độ của học sinh học tiếng Anh như một ngoại ngữ : Luận văn thạc sĩ Giáo dục học. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp giảng dạy tiếng Anh / Trần Thị Lệ Huyền ; Trương Thị Kim Liên (Giáo viên hướng dẫn)

Tác giả : Trần Thị Lệ Huyền ; Trương Thị Kim Liên (Giáo viên hướng dẫn)

Nhà xuất bản : Can Tho University

Năm xuất bản : 2009

Sách, tuyển tập

Difficulties in reading comprehension a case study of the first-year English major students at Tay Do University = : Khảo sát những khó khăn trong đọc hiểu của sinh viên năm nhất chuyên ngành Anh văn tại Trường Đại học Tây Đô : Luận văn thạc sĩ Giáo dục học. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp giảng dạy tiếng Anh / Châu Thanh Hải ; Trương, Võ Dũng (Giáo viên hướng dẫn)

Tác giả : Châu Thanh Hải ; Trương, Võ Dũng (Giáo viên hướng dẫn)

Nhà xuất bản : Can Tho University

Năm xuất bản : 2009

Sách, tuyển tập

Categorization of English learners and teachers styles and pedagogical suggestions to improve English teaching environment at Mekong University = : Phân loại người dạy và người học tiếng Anh và một số đề nghị sư phạm để nâng cao chất lượng giảng dạy ở Trường Đại học Cửu Long : Program Principles and methods in English Laguage Education = Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học tiếng Anh / Phạm Thị Phương Dung; Trương Võ Dũng (Supervisor)

Tác giả : Phạm Thị Phương Dung; Trương Võ Dũng (Supervisor)

Nhà xuất bản : Trường Đại học Cần Thơ

Năm xuất bản : 2009

Tài liệu cùng danh mục chủ đề

Sách, tuyển tập

Difficulties in reading comprehension a case study of the first-year English major students at Tay Do University = : Khảo sát những khó khăn trong đọc hiểu của sinh viên năm nhất chuyên ngành Anh văn tại Trường Đại học Tây Đô : Luận văn thạc sĩ Giáo dục học. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp giảng dạy tiếng Anh / Châu Thanh Hải ; Trương, Võ Dũng (Giáo viên hướng dẫn)

Tác giả : Châu Thanh Hải ; Trương, Võ Dũng (Giáo viên hướng dẫn)

Nhà xuất bản : Can Tho University

Năm xuất bản : 2009

Sách, tuyển tập

Effects of metacognitive strategy instruction on students reading comprehension = : Tác động của việc hướng dẫn chiến lược đọc phản tĩnh đối với khả năng đọc hiểu của sinh viên : Program Principles and methods in English Language Education = Chuyên ngành Lý luận và phương pháp giảng dạy tiếng Anh / Châu Thị Hoàng Hoa; Lê Thị Tuyết Mai (Supervisor)

Tác giả : Châu Thị Hoàng Hoa; Lê Thị Tuyết Mai (Supervisor)

Nhà xuất bản : Can Tho University

Năm xuất bản : 2009

Sách, tuyển tập

Ngoại thương : đề cương môn học, bài thi, bài tập, bài phát thêm, bài đọc 1 = : International trade : syllabus, exams, problem sets, handouts and reading 1 . Tập1

Nhà xuất bản : Fulbright

Năm xuất bản : 2000

Sách, tuyển tập

Ngoại thương : bài đọc = : International trade : reading . Tập 2

Nhà xuất bản : Fulbright

Năm xuất bản : 2000

Sách, tuyển tập

Aladdin and the Enchanted Lamp / Retold by Judith Dean

Tác giả : Retold by Judith Dean

Nhà xuất bản : Đồng Nai

Năm xuất bản : 2009

Ấn phẩm định kỳ
The impact of questioning on the relationship between low prior knowledge and reading comprehension : : An experimental study with pre-intermediate EFL learners at Center for Informatics Foreign Language in Ca Mau = Ảnh hưởng kỹ thuật đặt câu hỏi trong mối tương quan giữa tiền kiến thức thấp và đọc hiểu : Một nghiên cứu thực nghiệm với người học ngoại ngữ trình độ trung cấp tại trung tâm Tin học - Ngoại ngữ Cà Mau : Program Priciples and methods of English Language Education : Chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học môn tiếng Anh / Nguyễn Tấn Thắng; Trương Võ Dũng (Supervisor)

Ấn phẩm định kỳ
The impact of questioning on the relationship between low prior knowledge and reading comprehension : : An experimental study with pre-intermediate EFL learners at Center for Informatics Foreign Language in Ca Mau = Ảnh hưởng kỹ thuật đặt câu hỏi trong mối tương quan giữa tiền kiến thức thấp và đọc hiểu : Một nghiên cứu thực nghiệm với người học ngoại ngữ trình độ trung cấp tại trung tâm Tin học - Ngoại ngữ Cà Mau : Program Priciples and methods of English Language Education : Chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học môn tiếng Anh / Nguyễn Tấn Thắng; Trương Võ Dũng (Supervisor)

Ldr		00025nam a2200024 a 4500
001		CLN251921318
082	04	$221st ed.$a428.6$bTh116
088	##	$a60140111
100	1#	$aNguyễn, Tấn Thắng
245	14	$aThe impact of questioning on the relationship between low prior knowledge and reading comprehension : :$bAn experimental study with pre-intermediate EFL learners at Center for Informatics Foreign Language in Ca Mau = Ảnh hưởng kỹ thuật đặt câu hỏi trong mối tương quan giữa tiền kiến thức thấp và đọc hiểu : Một nghiên cứu thực nghiệm với người học ngoại ngữ trình độ trung cấp tại trung tâm Tin học - Ngoại ngữ Cà Mau : Program Priciples and methods of English Language Education : Chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học môn tiếng Anh /$cNguyễn Tấn Thắng; Trương Võ Dũng (Supervisor)
246	00	$aẢnh hưởng kỹ thuật đặt câu hỏi trong mối tương quan giữa tiền kiến thức thấp và đọc hiểu
260	##	$aCan Tho :$bCan Tho University ,$c2009
300	##	$a59 p. ;$c30 cm
502	##	$aMaster thesis Education chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học môn tiếng Anh
520	##	$aThis study was conducted to find out the impact of the questioning techique application on the relationship between low prior knowledge and reading comprehension. This study also examines if there is any difference between two genders in term of reading comprehension when the questioning is applied. The third aim study is to investigate the attitude of the participants towards the applied questioning technique so that we can adjust it more and more suitably.
650	#0	$aEnglish language
650	#0	$aReading
653	##	$aAnh ngữ thực hành
653	##	$aKỹ năng đọc hiểu
700	1#	$aTrương, Võ Dũng$eSupervisor
710	2#	$aMinistry of Education and Training$bCan Tho University
856	04	$fXem toàn văn$uhttp://digital.lrc.ctu.edu.vn/digital/?s=4&&bib_id=154190
900		1
925		G
926		0
927		SH

Thông tin dữ liệu nguồn

Tài liệu cùng tác giả

Tài liệu cùng danh mục chủ đề

Lời ngỏ

Mục đích và phương châm hoạt động

Bản quyền