
Vocabulary teaching: a comparison of the teacher's use of picture and contextualization on non-english majored students' vocabulary retention capacity : : Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và Phương pháp dạy học bộ môn tiếng Anh / Nguyễn Anh Thi ; Hồ Phương Thúy (Hướng dẫn Khoa học)
Tác giả : Nguyễn Anh Thi ; Hồ Phương Thúy (Hướng dẫn Khoa học)
Nhà xuất bản : Trường Đại học Cần Thơ
Năm xuất bản : 2010
Nơi xuất bản : Cần Thơ
Mô tả vật lý : ix, 108 p. ; 30 cm
Số phân loại : 428.24071
Chủ đề : 1. Tiếng Anh -- Dạy và học -- Người học ngoại ngữ. 2. Từ vựng -- Dạy và học. 3. English language -- Study and teaching -- Foreign speakers. 4. Vocabulary -- Study and teaching. 5. Anh ngữ thực hành. 6. Từ vựng tiếng Anh.
Thông tin chi tiết
Tóm tắt : | Nghiên cứu này được thực hiện nhằm mục đích so sánh tính hiệu quả trong việc ghi nhớ từ vựng thông qua việc giáo viên sử dụng hai phương pháp giảng dạy từ vựng khác nhau: tranh ảnh và ngữ cảnh. Nghiên cứu còn tìm hiểu thái độ của người học về hai phương pháp này là như thế nào thông qua kết quả của nghiên cứu. |
Thông tin dữ liệu nguồn
Thư viện | Ký hiệu xếp giá | Dữ liệu nguồn |
---|---|---|
![]() |
|
https://lrcopac.ctu.edu.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-163759.html |