
Phát triển tư duy sáng tạo của học sinh thông qua dạy học phương trình, bất phương trình đại số lớp 12 trung học phổ thông : : Luận văn thạc sĩ. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán / Lương Thị Kim Thy ; Nguyễn Văn Quang (Người hướng dẫn khoa học)
Tác giả : Lương Thị Kim Thy ; Nguyễn Văn Quang (Người hướng dẫn khoa học)
Nhà xuất bản : Trường Đại học Cần Thơ
Năm xuất bản : 2012
Nơi xuất bản : Cần Thơ
Mô tả vật lý : 143 tr. : minh họa ; 28 cm
Số phân loại : 512
Chủ đề : 1. Đại số. 2. Toán học. 3. Algebra. 4. Mathematics. 5. Phương pháp dạy toán. 6. Toán học đại số.
Thông tin chi tiết
Tóm tắt : | Đề tài làm rõ quan niệm về tư duy sáng tạo và sự cần thiết phải phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông; tìm hiểu những cơ sở lí luận để phát triển tư duy sáng tạo; tìm hiểu thực trạng của việc rèn luyện và phát triển năng lục tư duy sáng tạo cho học sinh ở một số địa bàn tỉnh An Giang thông qua phiếu điều tra giáo viên, học sinh và dự giờ lên lớp; vận dụnh các biện pháp phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học phương trình, bất phuơng trình đại số lớp 12 trung học phổ thông. |
Thông tin dữ liệu nguồn
Thư viện | Ký hiệu xếp giá | Dữ liệu nguồn |
---|---|---|
![]() |
|
https://lrcopac.ctu.edu.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-174646.html |