loading

The implementation of consciousness-raising technique on grammar teaching to a class of second-year non-major students at Hanoi National University of Education: a case study = Vận dụng thủ thuật xây dựng nhận thức ý nghĩa trong việc dạy ngữ pháp cho một lớp sinh viên năm thứ hai không chuyên ở Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội: Điển cứu / Tạ, Thanh Bình; Phùng, Hà Thanh

Tác giả : Tạ, Thanh Bình; Phùng, Hà Thanh

Nhà xuất bản : ĐHNN

Năm xuất bản : 2010

Mô tả vật lý : 40 p.

Chủ đề : 1. Ngữ pháp. 2. Nhận thức. 3. Phương pháp dạy học. 4. Tiếng Anh. 5. Thesis.

Thông tin chi tiết

Tóm tắt :

Chapter 1, the Literature Review, offers the theoretical background to this study by reviewing different approaches to grammar teaching and discussing a number of studies on learners’ preferences and effectiveness of grammatical consciousness-raising. Chapter 2, the Methodology, reports the design of the study, the subjects, the data collection instruments used for this study and the statistical method to analyze the data. Chapter 3, the Findings and Discussion, provides an analysis of the data, the interpretation of the results and discusses some prominent issues arising from the study results.

 Thông tin dữ liệu nguồn

 Thư viện  Ký hiệu xếp giá  Dữ liệu nguồn
Đại học Ngoại ngữ - ĐHQGHN
https://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/40382