loading
  • Trang chủ
  • Sách, tuyển tập
  • Teachers' perceptions & their practices regarding cooperative learning in teaching EFL in large multilever classes at Vietnam National University, University of Economics and Business = Quan điểm của giáo viên về việc sử dụng phương pháp học hợp tác để dạy tiếng Anh tại các lớp đông đa trình độ và việc thực thi trên lớp tại trường Đại học Kinh tế, ĐHQGHN / Hoàng, Việt Hà; Đỗ, Bá Quý
Sách, tuyển tập

Teachers' perceptions & their practices regarding cooperative learning in teaching EFL in large multilever classes at Vietnam National University, University of Economics and Business = Quan điểm của giáo viên về việc sử dụng phương pháp học hợp tác để dạy tiếng Anh tại các lớp đông đa trình độ và việc thực thi trên lớp tại trường Đại học Kinh tế, ĐHQGHN / Hoàng, Việt Hà; Đỗ, Bá Quý

Tác giả : Hoàng, Việt Hà; Đỗ, Bá Quý

Nhà xuất bản : ĐHNN

Năm xuất bản : 2012

Mô tả vật lý : 79 p. + CD-ROM

Chủ đề : 1. Giáo viên. 2. Phương pháp giảng dạy. 3. Tiếng Anh. 4. Thesis.

Chia sẻ

Thông tin chi tiết

Tóm tắt :

Chapter 1 (Literature review) provides the background of the study including definitions of key concepts, aspects of cooperative learning, multilevel classes and previous findings of cooperative learning. Chapter 2 (Methodology) describes the aims, research questions, context, participants and instruments of the study, as well as the procedures employed to carry out the research. Chapter 3 (Results of the study) presents all results collected from data from the interviews and class room observations. Chapter 4 (Discussion of the study): summarizes main findings, analyzes the findings, and compares them with previous research to answer three research questions.
Chia sẻ


Hiển thị MARC

 Thông tin dữ liệu nguồn

 Thư viện  Ký hiệu xếp giá  Dữ liệu nguồn
Đại học Ngoại ngữ - ĐHQGHN
https://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/40567