An investigation into the use of presentation-reflection assignments in the American studies syllabus at ULIS-VNUH: Relevance and efficacy as perceived by lecturers and students = Nghiên cứu về việc Sử dụng Bài tập Thuyết trình-Viết Thu hoạch trong Bộ môn Hoa Kỳ Học ở Trường ĐHNN-ĐHQGHN: Độ Phù hợp và Hiệu quả từ Góc độ Đánh giá của Giảng viên và Sinh viên / Trần, Hoàng Anh; Đặng, Ngọc Sinh
Tác giả : Trần, Hoàng Anh; Đặng, Ngọc Sinh
Nhà xuất bản : University of Languages and International Studies
Năm xuất bản : 2011
Mô tả vật lý : 40 p. + CD-ROM
Chủ đề : 1. Bài tập. 2. Kỹ năng viết. 3. Phương pháp giảng dạy. 4. Tiếng Anh. 5. Thesis.
Thông tin chi tiết
Tóm tắt : | American Studies is a relatively new discipline taught at ULIS-VNUH. As a result, the syllabus' many procedures and requirements are not well tested and established as most others. Yet its very flexibility offers an opportunity for change. This study aims at answering the three main questions below: i. To what degree do American Studies lecturers and students at ULIS-VNUH think the design of the courseworks have helped to meet the course's objectives? ii. To what degree do they think the actual assignment quality has met the assignments'requirements? iii. What do they suggest about modifying the assignments? |
Thông tin dữ liệu nguồn
Thư viện | Ký hiệu xếp giá | Dữ liệu nguồn |
---|---|---|
Đại học Ngoại ngữ - ĐHQGHN |
|
https://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/40587 |