loading
  • Trang chủ
  • Sách, tuyển tập
  • The influences of teacher variables on students’ motivation: A survey at Luong Van Tuy specializing high school in Ninh Binh = Khảo sát ảnh hưởng của các yếu tố thuộc về giáo viên tới động lực học của học sinh tại trường THPT chuyên Lương Văn Tụy, Ninh Bì = Khảo sát ảnh hưởng của các yếu tố thuộc về giáo viên tới động lực học của học sinh tại trường THPT chuyên Lương Văn Tụy, Ninh Bình / Hà, Thị Thanh Thủy; Lê, Văn Canh
Sách, tuyển tập

The influences of teacher variables on students’ motivation: A survey at Luong Van Tuy specializing high school in Ninh Binh = Khảo sát ảnh hưởng của các yếu tố thuộc về giáo viên tới động lực học của học sinh tại trường THPT chuyên Lương Văn Tụy, Ninh Bì = Khảo sát ảnh hưởng của các yếu tố thuộc về giáo viên tới động lực học của học sinh tại trường THPT chuyên Lương Văn Tụy, Ninh Bình / Hà, Thị Thanh Thủy; Lê, Văn Canh

Tác giả : Hà, Thị Thanh Thủy; Lê, Văn Canh

Nhà xuất bản : ĐHNN

Năm xuất bản : 2015

Mô tả vật lý : 42 p. + CD-ROM

Chủ đề : 1. Thesis.

Chia sẻ

Thông tin chi tiết

Tóm tắt :

This study examines the effects of teacher variables on students‟ motivation at Luong Van Tuy specialized high school in Ninh Binh. This study adopts the survey design. The research made use of narratives and a standardised questionnaire for data collection. Firstly, guided narrative was conducted and analyzed thematically. Results of this analysis were used to develop the survey questionnaire. After the questionnaire responses were analysed, a number ofstudents were invited to write a free narrative about the teacher that most influenced their learning motivation. This aims at further enhancing the resultsgot from questionnaire analysis. The findings revealed the teacher variables strongly affecting students‟ motivation. They are personality, teaching methodology, attitude, and English proficiency
Chia sẻ


Hiển thị MARC

 Thông tin dữ liệu nguồn

 Thư viện  Ký hiệu xếp giá  Dữ liệu nguồn
Đại học Ngoại ngữ - ĐHQGHN
https://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/41006