loading
  • Trang chủ
  • Sách, tuyển tập
  • The Impacts of Listening Strategy Training on 10-Grade Students’ Listening Performance at Mỹ Đức C High School: A Quasi-Experimental Study = Nghiên cứu ngụy thực nghiệm về tác động của việc rèn luyện chiến lược nghe đối với năng lực thực hành nghe hiểu của học sinh lớp 10 trường THPT Mỹ Đức C / Lê, Thị Bích Hạnh; Đỗ, Thị Thanh Hà
Sách, tuyển tập

The Impacts of Listening Strategy Training on 10-Grade Students’ Listening Performance at Mỹ Đức C High School: A Quasi-Experimental Study = Nghiên cứu ngụy thực nghiệm về tác động của việc rèn luyện chiến lược nghe đối với năng lực thực hành nghe hiểu của học sinh lớp 10 trường THPT Mỹ Đức C / Lê, Thị Bích Hạnh; Đỗ, Thị Thanh Hà

Tác giả : Lê, Thị Bích Hạnh; Đỗ, Thị Thanh Hà

Nhà xuất bản : ĐHNN

Năm xuất bản : 2014

Mô tả vật lý : 45 p. + CD-ROM

Chủ đề : 1. Kỹ năng nghe. 2. Tiếng Anh. 3. trường THPT Mỹ Đức C. 4. Thesis.

Chia sẻ

Thông tin chi tiết

Tóm tắt :

In recent years more and more studies have focused on language learning strategies and their importance, especially learning strategies in listening skill. Sharing the same concern, this research aims at exploring Mỹ Đức C high school 10-grade students’ awareness of top-down and bottom-up listening strategies, from which the researcher would like to study the impacts of listening strategy training on their listening performance. 70 students in grade 10 and 11 were divided into two groups: control and experimental with two research instruments – questionnaires and pretest, posttest. After receiving 6 listening strategy training sessions, participants showed a statistically significant improvement in listening performance. The expe rimental group obtained higher mean scores in post - test in comparison with those of control group. The study result also indicated that the students in experimental group became more aware of when and how to apply both strategies, especially bottom - up ones, in doing listening tasks. This study suggests that explicit listening strategy instruction should be part of the ESL curriculum.
Chia sẻ


Hiển thị MARC

 Thông tin dữ liệu nguồn

 Thư viện  Ký hiệu xếp giá  Dữ liệu nguồn
Đại học Ngoại ngữ - ĐHQGHN
https://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/41111