loading
  • Trang chủ
  • Sách, tuyển tập
  • 11th graders’ attitudes towards their teachers’ written feedback . M.A. Thesis Linguistics: 60 14 01 = Thái độ của học sinh lớp 11 đối với phản hồi dưới dạng viết của giáo viên / Nguyễn, Bích Hiền; Lê, Văn Canh
Sách, tuyển tập Tài liệu điện tử

11th graders’ attitudes towards their teachers’ written feedback . M.A. Thesis Linguistics: 60 14 01 = Thái độ của học sinh lớp 11 đối với phản hồi dưới dạng viết của giáo viên / Nguyễn, Bích Hiền; Lê, Văn Canh

Tác giả : Nguyễn, Bích Hiền; Lê, Văn Canh

Nhà xuất bản : University of Languages and International Studies

Năm xuất bản : 2016

Mô tả vật lý : 50 p. + CD-ROM + Tóm tắt

Chủ đề : 1. Phương pháp giảng dạy. 2. Tiếng Anh. 3. Thesis.

Chia sẻ

Thông tin chi tiết

Tóm tắt :

The study explores 11 th graders‟ attitudes towards written corrective feedback in an English class. Data were collected by means of a Likert - scale questionnaire, which was administered to 314 students of 11 th grades, 38 of whom were English - specialising students and 276 of whom were non - English - specialising students. The questionnaire e licited information on the students‟ attitudes towards teachers‟ utilisation of various corrective feedback types. Results show that the students had a positive attitude towards corrective feedback, be they English - specialising or non - English - specialising. The results of this study can be viewed as a valuable contribution to existing research findings in the realm of corrective feedback. Previous studies have examined the efficacy of particular corrective feedback types in certain educational environments. This study provides unique findings from a unique learning environment, namely a high school for gifted students. The results presented in this paper support previous findings that in certain circumstances corrective feedback works. Additionally, the resul ts reinforce the need to continue scholarship on corrective feedback and student perceptions of its use. The thesis concludes with some suggestions for teachers‟ implementation of written corrective feedback on their students‟ writings
Chia sẻ


Hiển thị MARC

 Thông tin dữ liệu nguồn

 Thư viện  Ký hiệu xếp giá  Dữ liệu nguồn
Đại học Ngoại ngữ - ĐHQGHN
https://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/41426

 

 Tài liệu cùng tác giả

placeholder+image

Sách, tuyển tập

Thiết kế bài giảng hóa học theo hướng tiếp cận Module/ Nguyễn Bích Hiền, Nguyễn Thị Phương

Tác giả : Nguyễn Bích Hiền, Nguyễn Thị Phương

placeholder+image

Sách, tuyển tập

Để ăn không phải băn khoăn . T.2 , Đối thoại về an toàn thực phẩm / Vũ Thế Thành, Nguyễn Bích Hiền

Tác giả : Vũ Thế Thành, Nguyễn Bích Hiền

Nhà xuất bản : Thế giới

Năm xuất bản : 2021

placeholder+image

Sách, tuyển tập

Để ăn không phải băn khoăn : Đối thoại về an toàn thực phẩm / Vũ Thế Thành, Nguyễn Bích Hiền

Tác giả : Vũ Thế Thành, Nguyễn Bích Hiền

Nhà xuất bản : Thế giới

Năm xuất bản : 2018

placeholder+image

Sách, tuyển tập

Để ăn không phải băn khoăn : Đối thoại về an toàn thực phẩm / Vũ Thế Thành, Nguyễn Bích Hiền

Tác giả : Vũ Thế Thành, Nguyễn Bích Hiền

Nhà xuất bản : Thế giới

Năm xuất bản : 2017