loading
  • Trang chủ
  • Sách, tuyển tập
  • Bồi dưỡng năng lực tự học của học sinh trong dạy học chương “Điện tích - Điện trường” Vật lý 11 với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy = Bồi dưỡng năng lực tự học của học sinh trong dạy học chương “Điện tích - Điện trường” Vật lí 11 với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy / Ngô, Vũ Hoài Chân; Nguyễn, Bảo Hoàng Thanh, PGS.TS.
Sách, tuyển tập

Bồi dưỡng năng lực tự học của học sinh trong dạy học chương “Điện tích - Điện trường” Vật lý 11 với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy = Bồi dưỡng năng lực tự học của học sinh trong dạy học chương “Điện tích - Điện trường” Vật lí 11 với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy / Ngô, Vũ Hoài Chân; Nguyễn, Bảo Hoàng Thanh, PGS.TS.

Tác giả : Ngô, Vũ Hoài Chân; Nguyễn, Bảo Hoàng Thanh, PGS.TS.

Nhà xuất bản : Trường Đại học Sư Phạm - Đại học Đà Nẵng

Năm xuất bản : 2020

Chủ đề : 1. Bản đồ tư duy. 2. Điện tích. 3. Điện trường. 4. Giáo dục trung học. 5. Năng lực tự học. 6. Vật lý 11. 7. Thesis.

Chia sẻ

Thông tin chi tiết

Tóm tắt :

Nghiên cứu cơ sở lý luận của vấn đề đổi mới phương pháp dạy học Vật lý theo hướng bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh Trung học phổ thông. Nghiên cứu cơ sở lý luận về bản đồ tư duy vào dạy học và việc vận dụng bản đồ tư duy vào dạy học vật lý Trung học phổ thông. Nghiên cứu nội dung chương trình Chương “ Điện tích - Điện trường” Vật lý 11. Thiết kế bản đồ tư duy Chương “Điện tích - Điện trường ” Vật lý lớp 11. Thiết kế một số giáo án chương “Điện tích - Điện trường” Vật lý 11 với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy nhằm bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh. Tiến hành thực nghiệm sư phạm ở trường Trung học phổ thông đánh giá kết quả và rút ra kết luận.
Chia sẻ


Hiển thị MARC

 Thông tin dữ liệu nguồn

 Thư viện  Ký hiệu xếp giá  Dữ liệu nguồn
Đại học sư phạm Đà Nẵng
http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/57420