loading
  • Trang chủ
  • Sách, tuyển tập
  • Phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp cho học sinh thông qua tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học chương “Dòng điện trong các môi trường” - Vật lý 11 = Phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp cho học sinh thông qua tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học chương “Dòng điện trong các môi trường” - Vật lí 11 / Hồ, Gia Thái; Phùng, Việt Hải, TS.
Sách, tuyển tập

Phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp cho học sinh thông qua tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học chương “Dòng điện trong các môi trường” - Vật lý 11 = Phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp cho học sinh thông qua tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học chương “Dòng điện trong các môi trường” - Vật lí 11 / Hồ, Gia Thái; Phùng, Việt Hải, TS.

Tác giả : Hồ, Gia Thái; Phùng, Việt Hải, TS.

Nhà xuất bản : Trường Đại học Sư Phạm - Đại học Đà Nẵng

Năm xuất bản : 2020

Chủ đề : 1. Dòng điện. 2. Giáo dục trung học. 3. Hoạt động trải nghiệm. 4. Năng lực định hướng nghề nghiệp. 5. Vật lý 11. 6. Thesis.

Chia sẻ

Thông tin chi tiết

Tóm tắt :

Nghiên cứu lý luận về năng lực định hướng nghề nghiệp của HS. Nghiên cứu lý luận về HĐTN trong dạy học vật lí, từ đó xác định các hình thức, phương pháp tổ chức HĐTN trong dạy học vật lí phù hợp. Nghiên cứu các kiến thức về dòng điện trong các môi trường - vật lí 11 có thể triển khai các HĐTN cho HS. Xây dựng và tổ chức các HĐTN trong dạy học chương “Dòng điện trong các môi trường” - Vật lí 11 và các tiêu chí đánh giá. Thực nghiệm sư phạm để đánh giá tính khả thi, hiệu quả của các HĐTN trong việc phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp của HS.
Chia sẻ


Hiển thị MARC

 Thông tin dữ liệu nguồn

 Thư viện  Ký hiệu xếp giá  Dữ liệu nguồn
Đại học sư phạm Đà Nẵng
http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/57503