loading
  • Trang chủ
  • Sách, tuyển tập
  • Tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam (1858 – 1945) ở trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố Đà Nẵng / Vương, Thị Ngọc Phan; Đặng, Thị Thùy Dương
Sách, tuyển tập

Tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam (1858 – 1945) ở trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố Đà Nẵng / Vương, Thị Ngọc Phan; Đặng, Thị Thùy Dương

Tác giả : Vương, Thị Ngọc Phan; Đặng, Thị Thùy Dương

Nhà xuất bản : Trường Đại học Sư Phạm - Đại học Đà Nẵng

Năm xuất bản : 2020

Chủ đề : 1. Giáo dục trung học. 2. Hoạt động trải nghiệm. 3. Lịch sử Việt Nam. 4. Thesis.

Chia sẻ

Thông tin chi tiết

Tóm tắt :

Điều tra xã hội học để phát hiện thực trạng vấn đề dạy học theo hướng tổ chức HĐTN của HS trong DHLS ở trường THPT. Xác định nội dung kiến thức phần LSVN (1858 – 1945) có ưu thế để tiến hành dạy học theo hướng tổ chức hoạt động trải nghiệm của học sinh trong dạy học Lịch sử ở trường THPT. Nghiên cứu lý luận, khảo sát thực tiễn dạy học, trên cơ sở đó đề xuất các con đường, biện pháp sư phạm phát triển các năng lực của HS thông qua HĐTN trong dạy học LSVN (1858 – 1945) ở trường THPT (chương trình chuẩn) có hiệu quả.
Chia sẻ


Hiển thị MARC

 Thông tin dữ liệu nguồn

 Thư viện  Ký hiệu xếp giá  Dữ liệu nguồn
Đại học sư phạm Đà Nẵng
http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/57671