loading
  • Trang chủ
  • Sách, tuyển tập
  • Tổ chức dạy học theo mô hình lớp học đảo ngược chương “động lực học” vật lí 10 nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh = Tổ chức dạy học theo mô hình lớp học đảo ngược chương “động lực học” vật lý 10 nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh / Huỳnh, Ngọc Thảo Nguyên; Trần, Thị Hương Xuân.
Sách, tuyển tập

Tổ chức dạy học theo mô hình lớp học đảo ngược chương “động lực học” vật lí 10 nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh = Tổ chức dạy học theo mô hình lớp học đảo ngược chương “động lực học” vật lý 10 nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh / Huỳnh, Ngọc Thảo Nguyên; Trần, Thị Hương Xuân.

Tác giả : Huỳnh, Ngọc Thảo Nguyên; Trần, Thị Hương Xuân.

Nhà xuất bản : Trường Đại học Sư Phạm – Đại Học Đà Nẵng

Năm xuất bản : 2023

Chủ đề : 1. Động lực học. 2. Mô hình lớp học đảo ngược. 3. Năng lực tự học. 4. Vật lý 10. 5. Thesis.

Chia sẻ

Thông tin chi tiết

Tóm tắt :

- Nghiên cứu cơ sở lý luận của việc tổ chức dạy học theo mô hình lớp học đảo ngược. - Nghiên cứu cơ sở lý luận về phát triển năng lực tự học của học sinh. - Nghiên cứu mục tiêu dạy học (yêu cầu cần đạt), chương trình, cấu trúc và nội dung của chương “Động lực học” – Vật lí 10 Kết nối tri thức. - Xây dựng tiến trình dạy học chương “Động lực học” – Vật lí 10 Kết nối tri thức theo mô hình lớp học đảo ngược định hướng phát triển năng lực tự học. - Thực nghiệm sư phạm đánh giá tính khả thi, hiệu quả của đề tài ở trường THPT. - Khảo sát thực trạng năng lực tự học của học sinh thông qua mô hình lớp học đảo ngược. - Phân tích, sử dụng thống kê toán học để xử lý số liệu thực nghiệm sư phạm.
Chia sẻ


Hiển thị MARC

 Thông tin dữ liệu nguồn

 Thư viện  Ký hiệu xếp giá  Dữ liệu nguồn
Đại học sư phạm Đà Nẵng
http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/59566