loading
  • Trang chủ
  • Sách, tuyển tập
  • Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo của học sinh thông qua dạy học stem một số nội dung phần “dòng điện, mạch điện” - vật lí 11 / Trương, Công Cường; Phùng, Việt Hải. TS
Sách, tuyển tập

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo của học sinh thông qua dạy học stem một số nội dung phần “dòng điện, mạch điện” - vật lí 11 / Trương, Công Cường; Phùng, Việt Hải. TS

Tác giả : Trương, Công Cường; Phùng, Việt Hải. TS

Nhà xuất bản : Trường Đại học Sư Phạm – Đại Học Đà Nẵng

Năm xuất bản : 2024

Chủ đề : 1. “dòng điện, mạch điện” - vật lí 11. 2. dạy học stem. 3. sáng tạo của học sinh. 4. Thesis.

Chia sẻ

Thông tin chi tiết

Tóm tắt :

- Nghiên cứu cơ sở lí luận hoạt động dạy học, lí thuyết về GD STEM ở trường THPT. - Nghiên cứu nội dung kiến thức thuộc phần “Dòng điện, mạch điện”. Qua đó, xác định những thí nghiệm, ứng dụng kỹ thuật có thể chế tạo trong DH STEM phần này. - Tìm hiểu cơ sở lí thuyết của một số thiết bị, máy móc, dụng cụ ứng dụng kiến thức về “Dòng điện, mạch điện”. - Xây dựng hoạt động dạy học một số kiến thức chủ đề “Dòng điện, mạch điện” theo định hướng GD STEM và công cụ đánh giá NL GQVĐ&ST của học sinh. - Tìm hiểu thực trạng vận dụng kiến thức vật lí vào thực tiễn trong DH môn Vật lí 11 ở trường phổ thông. - Tìm hiểu thực tế DH phần “Dòng điện, mạch điện” theo định hướng GD STEM ở một số trường THPT trên địa bàn tỉnh Quảng Nam. - Thiết kế các chủ đề DH STEM học phần “Dòng điện, mạch điện” – Vật lí 11 nhằm phát triển NL GQVĐ&ST của học sinh. - Tiến hành TNSP để đánh giá mục tiêu và giả thuyết khoa học của đề tài.
Chia sẻ


Hiển thị MARC

 Thông tin dữ liệu nguồn

 Thư viện  Ký hiệu xếp giá  Dữ liệu nguồn
Đại học sư phạm Đà Nẵng
http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/60309