
Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 ở trường Trung học phổ thông ( ban nâng cao) : Luận văn ThS. Gióa dục học: 60 14 10 / Lê, Thị Hồng Lan; Vũ Quốc Chung, người hướng dẫn
Tác giả : Lê, Thị Hồng Lan; Vũ Quốc Chung, người hướng dẫn
Nhà xuất bản : Đại học Giáo dục
Năm xuất bản : 2011
Chủ đề : 1. Lớp 11. 2. Phổ thông trung học. 3. Phương pháp dạy học. 4. Phương trình lượng giác. 5. Thesis.
Thông tin chi tiết
Tóm tắt : | 143 tr. + CD-ROM + Tóm tắtLuận văn ThS. Lý luận và phương pháp dạy học (Bộ môn Toán) -- Trường Đại học Giáo dục. Đại học Quốc gia Hà Nội, 2011Làm rõ quan niệm về phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn với những mức độ yêu cầu khác nhau trong quá trình dạy học Toán ở trường phổ thông. Tìm hiểu nội dung và phương pháp dạy học giải phương trình lượng giác lớ (...)Electronic Resources |
Thông tin dữ liệu nguồn
Thư viện | Ký hiệu xếp giá | Dữ liệu nguồn |
---|---|---|
![]() |
|
https://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/48441 |