
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học thực nghiệm trong chương trình hóa học phổ thông : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 10 / Mai, Thị Hương; Đặng, Thị Oanh, người hướng dẫn
Tác giả : Mai, Thị Hương; Đặng, Thị Oanh, người hướng dẫn
Nhà xuất bản : ĐHGD
Năm xuất bản : 2009
Chủ đề : 1. Hóa học. 2. Học sinh. 3. Năng lực nhận thức. 4. Phương pháp dạy học. 5. Trung học phổ thông. 6. Thesis.
Thông tin chi tiết
Tóm tắt : | 142 tr. + CD-ROMLuận văn ThS. Lý luận và phương pháp dạy học (Bộ môn Hóa học) -- Trường Đại học Giáo dục. Đại học Quốc gia Hà Nội, 2009Nghiên cứu cơ sở lí luận về sự phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua quá trình dạy và học môn hoá học. Ý nghĩa, tác dụng của bài tập hoá học nói chung và bài tập hoá học thực nghiệm nói riêng trong sự phát triển năng lực nhận thức (...)Electronic Resources |
Thông tin dữ liệu nguồn
Thư viện | Ký hiệu xếp giá | Dữ liệu nguồn |
---|---|---|
![]() |
|
https://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/48591 |