Tổ chức hoạt động nhận thức của học sinh khi dạy học nội dung kiến thức định luật Ôm sách giáo khoa vật lý lớp 11 nâng cao theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 10 / Lê, Thị Hương; Đỗ, Hương Trà, người hướng dẫn
Tác giả : Lê, Thị Hương; Đỗ, Hương Trà, người hướng dẫn
Nhà xuất bản : Khoa Sư phạm
Năm xuất bản : 2009
Chủ đề : 1. Định luật ôm. 2. Hoạt động nhận thức. 3. Học sinh. 4. Lớp 11. 5. Phương pháp dạy học. 6. Vật lý. 7. Thesis.
Thông tin chi tiết
Tóm tắt : | 90 tr. + CD-ROM + tóm tắtLuận văn ThS. Lý luận và phương pháp dạy học (Bộ môn Vật lý) -- Khoa Sư phạm. Đại học Quốc gia Hà Nội, 2009Nghiên cứu những luận điểm cơ bản chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học. Nghiên cứu tài liệu lý luận dạy học, các bài báo khoa học để nắm được những quan điểm lý luận dạy học hiện đại trong việc tổ chức tình huống vấn đề trong học tập nhằm phát triển hoạt độ (...)Electronic Resources |
Thông tin dữ liệu nguồn
Thư viện | Ký hiệu xếp giá | Dữ liệu nguồn |
---|---|---|
Đại học Giáo dục - ĐHQGHN |
|
https://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/48625 |