loading
  • Trang chủ
  • Sách, tuyển tập
  • Tận dụng ưu thế phương pháp đọc sáng tạo vào dạy học Tuyên ngôn độc lập" của Hồ Chí Minh ở lớp 12 trung học phổ thông: Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 01 11" / Khúc, Văn Hào; Nguyễn Viết Chữ
Sách, tuyển tập

Tận dụng ưu thế phương pháp đọc sáng tạo vào dạy học Tuyên ngôn độc lập" của Hồ Chí Minh ở lớp 12 trung học phổ thông: Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 01 11" / Khúc, Văn Hào; Nguyễn Viết Chữ

Tác giả : Khúc, Văn Hào; Nguyễn Viết Chữ

Nhà xuất bản : Đại Học Giáo Dục

Năm xuất bản : 2015

Mô tả vật lý : 108 tr. + CD-ROM

Chủ đề : 1. Phương pháp dạy học. 2. Tuyên ngôn độc lạp. 3. Văn học.

Chia sẻ

Thông tin chi tiết

Tóm tắt :

Tìm ra được những ưu thế của phương pháp đọc sáng tạo tiếp cận "Tuyên ngôn Độc lập" từ góc độ của lịch sử phát sinh, huy động được tất cả những tư liệu lịch sử, văn chương, hội họa, âm nhạc... để hỗ trợ cho việc đọc tác phẩm. Đọc sáng tạo ở đây phải được huy động thay đổi theo văn phong cách trữ tình khi chính luận kết hợp với ba con đường phân tích tác phẩm (theo dấu vết của tác giả, theo đề tài chủ đề, xung quanh hình ảnh nhân vật trữ tình). Tìm ra được những biện pháp thiết thực nhất để dạy học "Tuyên ngôn Độc lập" có hiệu quả cao nhất.
Chia sẻ


Hiển thị MARC

 Thông tin dữ liệu nguồn

 Thư viện  Ký hiệu xếp giá  Dữ liệu nguồn
Đại học Giáo dục - ĐHQGHN
https://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/49464