loading

Sử dụng phương pháp đàm thoại phát hiện nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học phần Hidrocacbon - Hóa học 11 nâng cao : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 01 11 / Trần, Thị Ngân; Đào, Thị Việt Anh

Tác giả : Trần, Thị Ngân; Đào, Thị Việt Anh

Nhà xuất bản : Đại học giáo dục

Năm xuất bản : 2015-06-08

Mô tả vật lý : 69 tr. + CD-ROM

Chủ đề : 1. Hóa học. 2. Phương pháp đàm thoại. 3. Phương pháp dạy học.

Thông tin chi tiết

Tóm tắt :

Nghiên cứu PPDH tích cực, PP đàm thoại phát hiện. Điều tra thực trạng tình hình sử dụng PP đàm thoại phát hiện trong quá trình dạy học môn Hóa học ở trường THPT. Nghiên cứu mục tiêu, nội dung chương trình và SGK Hóa học11 nâng cao trong đó tập trung kỹ phần hiđrocacbon. Xây dựng hệ thống câu hỏi đàm thoại phát hiện sử dụng tron phần hiđrocacbon–Hóa học 11 nâng cao. Thiết kế một số giáo án trong phần hiđrocacbon –Hóa học11 nâng cao. Thực nghiệm sư phạm để kiểm nghiệm tính khả thi và hiệu quả của đề tài.

 Thông tin dữ liệu nguồn

 Thư viện  Ký hiệu xếp giá  Dữ liệu nguồn
Đại học Giáo dục - ĐHQGHN
https://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/49696