loading
  • Trang chủ
  • Sách, tuyển tập
  • USING INDIRECT CORECTIVE FEEDBACK ON STUDENTS’ WRITING TO IMPROVE WRITING SKILLS FOR GRADE 10TH MIXED LEVEL STUDENTS AT VAN NOI HIGH SCHOOL IN DONG ANH, HANOI- AN ACTION RESEARCH = (VIỆC SỬ DỤNG VIỆC SỬA LỖI GIÁN TIẾP ĐỂ CẢI THIỆN KỸ NĂNG VIẾT CHO HỌC SINH LỚP 10 CÓ TRÌNH ĐỘ KHÁC NHAU TẠI TRƯỜNG THPT VÂN NỘI, ĐÔNG ANH, HÀ NỘI, MỘT NGHIÊN CỨU HÀNH ĐỘNG) / NGUYỄN, THỊ QUỲNH THU
Sách, tuyển tập

USING INDIRECT CORECTIVE FEEDBACK ON STUDENTS’ WRITING TO IMPROVE WRITING SKILLS FOR GRADE 10TH MIXED LEVEL STUDENTS AT VAN NOI HIGH SCHOOL IN DONG ANH, HANOI- AN ACTION RESEARCH = (VIỆC SỬ DỤNG VIỆC SỬA LỖI GIÁN TIẾP ĐỂ CẢI THIỆN KỸ NĂNG VIẾT CHO HỌC SINH LỚP 10 CÓ TRÌNH ĐỘ KHÁC NHAU TẠI TRƯỜNG THPT VÂN NỘI, ĐÔNG ANH, HÀ NỘI, MỘT NGHIÊN CỨU HÀNH ĐỘNG) / NGUYỄN, THỊ QUỲNH THU

Tác giả : NGUYỄN, THỊ QUỲNH THU

Nhà xuất bản : H. : ĐHNN

Năm xuất bản : 2017

Chủ đề : 1. HIGH SCHOOL. 2. WRITTING SKILL. 3. Thesis.

Chia sẻ
Chia sẻ


Hiển thị MARC

 Thông tin dữ liệu nguồn

 Thư viện  Ký hiệu xếp giá  Dữ liệu nguồn
Đại học Ngoại ngữ - ĐHQGHN
https://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/54587