Thư viện tập trung - Thư viện điện tử

Sách, tuyển tập

L' Education sanitaire à l' école pour la prévention du SIDA et des maladies sexuellement transmissibles = School health education to prevent AIDS and sexually transmitted diseases / UNESCO

Tác giả : UNESCO

Nhà xuất bản : Organisation mondiale de la Santé

Năm xuất bản : 1992

ISBN : 9242210102

Tùng thư : Série OMS SIDA

Chủ đề : 1. Acquired Immunodeficiency Syndrome -- prevention and control. 2. Health Education. 3. School Health Services. 4. Sexually Transmitted Diseases.

Chia sẻ

Thông tin chi tiết

Tóm tắt :

Ce guide passe en revue brièvement les questions à examiner lors de la planification des programmes scolaires visant à offrir aux élèves une éducation concernant le SIDA et les autres maladies sexuellement transmissibles. Destiné aux responsables de l'éducation et de l'élaboration des programmes scolaires, cet ouvrage explique comment une éducation structurée peut permettre aux jeunes de comprendre les réalités concernant ces maladies et d'acquérir les compétences nécessaires pour se protéger de l'infection. L'objectif est d'aider les planificateurs à envisager diverses options éducatives, à anticiper les problèmes et à prendre des décisions en étant pleinement conscients que les questions en jeu sont délicates et risquent de susciter des oppositions. Dans tout le livre, on insiste sur le fait qu'il est important pour les planificateurs de travailler conjointement avec les enseignants, les parents et les dirigeants des communautés afin d'élaborer des programmes éducatifs qui bénéficient d'un large soutien. Les questions abordées se répartissent en trois grands groupes. Dans le premier, qui a trait aux étapes de la planification, on examine les objectifs de l'éducation, les obstacles qui pourraient survenir et les moyens d'obtenir le soutient des chefs religieux et des autres dirigeants de la communauté, des parents et des enseignants. Dans le deuxième groupe, on donne des conseils sur la conception du programme éducatif et on traite de la sélection des groupes cibles, de l'élaboration et du contenu des programmes d'étude, ainsi que du choix des enseignants et des modes d'enseignement. Le dernier groupe de questions porte sur la planification d'un environnement scolaire propice, le recours à l'éducation informelle, la formation des enseignants et les causes éventuelles de la résistance que continuent d'opposer la communauté, les parents, les enseignants et les élèves eux-mêmes. Les annexes du livre contiennent une description des méthodes d'évaluation, appuyées par des exemples de tests, qui peuvent être utilisées par un système d'éducation ou une école, ainsi qu'une série d'exemples de questions qui peuvent servir d'indication pour l'élaboration du contenu du programme en fonction de trois groupes d'âge différents Published by the World Health Organization in collaboration with the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization88 p.

Chia sẻ

Hiển thị MARC

Thông tin dữ liệu nguồn

Thư viện	Ký hiệu xếp giá	Dữ liệu nguồn
Tổ chức y tế thế giới		https://iris.who.int/handle/10665/38807

Ldr		00025nam a2200024 a 4500
001		CLN240810607
020	__	$a9242210102
041	__	$azh
041	__	$abn
041	__	$ael
041	__	$aen
041	__	$afr
041	__	$ait
041	__	$aru
041	__	$aja
041	__	$ahi
041	__	$aes
041	__	$apl
041	__	$ata
041	__	$avi
100	__	$aUNESCO
245	__	$aL' Education sanitaire à l' école pour la prévention du SIDA et des maladies sexuellement transmissibles =$bSchool health education to prevent AIDS and sexually transmitted diseases /$cUNESCO
260	__	$bOrganisation mondiale de la Santé ,$c1992
490	__	$aSérie OMS SIDA $vno. 10
520	__	$aPublished by the World Health Organization in collaboration with the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization88 p.
520	__	$aCe guide passe en revue brièvement les questions à examiner lors de la planification des programmes scolaires visant à offrir aux élèves une éducation concernant le SIDA et les autres maladies sexuellement transmissibles. Destiné aux responsables de l'éducation et de l'élaboration des programmes scolaires, cet ouvrage explique comment une éducation structurée peut permettre aux jeunes de comprendre les réalités concernant ces maladies et d'acquérir les compétences nécessaires pour se protéger de l'infection. L'objectif est d'aider les planificateurs à envisager diverses options éducatives, à anticiper les problèmes et à prendre des décisions en étant pleinement conscients que les questions en jeu sont délicates et risquent de susciter des oppositions. Dans tout le livre, on insiste sur le fait qu'il est important pour les planificateurs de travailler conjointement avec les enseignants, les parents et les dirigeants des communautés afin d'élaborer des programmes éducatifs qui bénéficient d'un large soutien. Les questions abordées se répartissent en trois grands groupes. Dans le premier, qui a trait aux étapes de la planification, on examine les objectifs de l'éducation, les obstacles qui pourraient survenir et les moyens d'obtenir le soutient des chefs religieux et des autres dirigeants de la communauté, des parents et des enseignants. Dans le deuxième groupe, on donne des conseils sur la conception du programme éducatif et on traite de la sélection des groupes cibles, de l'élaboration et du contenu des programmes d'étude, ainsi que du choix des enseignants et des modes d'enseignement. Le dernier groupe de questions porte sur la planification d'un environnement scolaire propice, le recours à l'éducation informelle, la formation des enseignants et les causes éventuelles de la résistance que continuent d'opposer la communauté, les parents, les enseignants et les élèves eux-mêmes. Les annexes du livre contiennent une description des méthodes d'évaluation, appuyées par des exemples de tests, qui peuvent être utilisées par un système d'éducation ou une école, ainsi qu'une série d'exemples de questions qui peuvent servir d'indication pour l'élaboration du contenu du programme en fonction de trois groupes d'âge différents
650	_2	$aAcquired Immunodeficiency Syndrome $xprevention and control
650	_2	$aHealth Education
650	_2	$aSchool Health Services
650	_2	$aSexually Transmitted Diseases
856	__	$uhttps://iris.who.int/handle/10665/38807
900		1
925		G
926		0
927		SH

L' Education sanitaire à l' école pour la prévention du SIDA et des maladies sexuellement transmissibles = School health education to prevent AIDS and sexually transmitted diseases / UNESCO

Thông tin dữ liệu nguồn

Tài liệu cùng tác giả

Community-based rehabilitation for and with people with disabilities: 1994 joint position paper = Rehabilitación basada en la comunidad con y para personas con discapacidad / World Health Organization;UNESCO;International Labour Organization

Sun protection : an essential element of health-promoting schools / World Health Organization. Health Education and Health Promotion Unit;UNESCO

Educación en salud en las escuelas para prevenir el sida y las ETS : una propuesta para responsables por el desarrollo de programas de estudios / WHO Global Programme on AIDS;UNESCO

Education sanitaire à l' école pour la prévention du sida et des MST : documents de référence à l' usage des planificateurs de programmes scolaires / WHO Global Programme on AIDS;UNESCO

Savoir pour sauver : le défi de la communication = Facts for life : a communication challenge / World Health Organization;UNESCO;United Nations Children's Fund (UNICEF)

Lời ngỏ

Mục đích và phương châm hoạt động

Bản quyền