loading
  • Trang chủ
  • Sách, tuyển tập
  • Sử dụng khái niệm công cụ trong lí thuyết phát sinh nhận thức của J. Piaget vào môn toán/ Chu Trọng Thanh
Sách, tuyển tập

Sử dụng khái niệm công cụ trong lí thuyết phát sinh nhận thức của J. Piaget vào môn toán/ Chu Trọng Thanh

Tác giả : Chu Trọng Thanh

Số phân loại : 510.1

Chủ đề : 1. Dạy học. 2. Tâm lí học. 3. Toán. 4. Lí thuyết phát sinh nhận thức.

Chia sẻ
Chia sẻ


Hiển thị MARC

 Thông tin dữ liệu nguồn

 Thư viện  Ký hiệu xếp giá  Dữ liệu nguồn
Thư viện Quốc gia Việt Nam
https://opac.nlv.gov.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-514585.html

 

 

 Tài liệu cùng danh mục chủ đề

placeholder+image

Sách, tuyển tập

Phương pháp luận duy vật biện chứng với việc học, dạy nghiên cứu toán học : : (Sách tham khảo cho giáo viên, sinh viên, nghiên cứu sinh Toán học và Triết học) / Nguyễn Cảnh Toàn . Tập 2

Tác giả : Nguyễn Cảnh Toàn .

Nhà xuất bản : Đại học Quốc gia Hà Nội

Năm xuất bản : 1997

placeholder+image

Sách, tuyển tập

Phương pháp luận duy vật biện chứng với việc học, dạy nghiên cứu toán học : : (Sách tham khảo cho giáo viên, sinh viên, nghiên cứu sinh Toán học và Triết học) / Nguyễn Cảnh Toàn . Tập 1

Tác giả : Nguyễn Cảnh Toàn .

Nhà xuất bản : Đại học Quốc gia Hà Nội

Năm xuất bản : 1997

placeholder+image

Sách, tuyển tập

Understanding in mathematics / Anna Sierpinska

Tác giả : Anna Sierpinska

Nhà xuất bản : Falmer

Năm xuất bản : 1994

placeholder+image

Sách, tuyển tập

Symbols and meanings in school mathematics / David Pimm

Tác giả : David Pimm

Nhà xuất bản : Ruotledge

Năm xuất bản : 1995

placeholder+image

Sách, tuyển tập

Investigating mathematics teaching : : A contructivist enquiry / Barbara Jaworski

Tác giả : Barbara Jaworski

Nhà xuất bản : Falmer

Năm xuất bản : 1994