
The compared effects of a task-based approach and the PPP approach to grammar instruction on the Vietnamese high school students' accuracy in english grammar use : : Luận văn thạc sĩ Chuyên ngành : Lý luận và phương pháp giảng dạy tiếng anh / Lê Công Tâm
Tác giả : Lê Công Tâm
Nhà xuất bản : Trường Đại học Cần Thơ
Năm xuất bản : 2008
Nơi xuất bản : Cần Thơ
Mô tả vật lý : vii, 49 p. ; 30 cm.
Số phân loại : 420.7
Chủ đề : 1. Anh ngữ -- Dạy và học -- Nghiên cứu giảng dạy. 2. English language -- Study and teaching -- Research. 3. Nghiên cứu giảng dạy tiếng Anh.
Thông tin chi tiết
Tóm tắt : | Đề tài nghiên cứu so sánh để tìn ra sự ảnh hưởng của 2 phương pháp giảng dạy tại một trường phổ thông ở Việt Nam: PPP và TBL (phương pháp học tập dựa trên các nhiệm vụ . Hai phương pháp này được áp dụng đồng thời trên việc dạy ngữ pháp tiếng anh. Các điểm ngữ pháp của nghiên cứu được thực nghiệm ở đây là thì hiện tại đơn, thì quá khứ đơn và các câu hỏi thông tin. |
Thông tin dữ liệu nguồn
Thư viện | Ký hiệu xếp giá | Dữ liệu nguồn |
---|---|---|
![]() |
|
https://lrcopac.ctu.edu.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-139475.html |