loading

Sử dụng hình thức ghi chép của học sinh trong dạy đọc hiểu văn bản : : Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học Bộ môn Văn và tiếng Việt / Nguyễn Thị Kim Oanh; Nguyễn Thị Hồng Nam (Hướng dẫn Khoa học)

Tác giả : Nguyễn Thị Kim Oanh; Nguyễn Thị Hồng Nam (Hướng dẫn Khoa học)

Nhà xuất bản : Trường Đại học Cần Thơ

Năm xuất bản : 2010

Nơi xuất bản : Cần Thơ

Mô tả vật lý : 122 tr. : Minh họa ; 30 cm

Số phân loại : 495.9220712

Chủ đề : 1. Tiếng Việt -- Dạy và học (Trung học). 2. Vietnamese language -- Study and teaching (Secondary). 3. Dạy đọc hiểu văn bản. 4. Ngữ văn 11.

Thông tin chi tiết

Tóm tắt :

Đề tài hướng đến giả quyết một số vấn đề:Làm rõ khái niệm,đặc trưng và lợi ích của hình thức ghi chép(nhật lí học tập) của học sinh trong quá trình học tập,thực nghiệm và đánh giá kết quả thực nghiệm sử dụng HTGC của hs trong dạyđọc hiểu văn bản,tat61 cả những gì đạt được trong quá trình nghiên cúư của chúng tơi nhắm hướng tới việc kiểm chứng về khả năng hứng tạo hứng thú học tập cho Hs,tăng cường năng lực đọc hiểu cũng như kỹ năng viết của học sinh và góp phần nâng cao kết quả học tập cho các em của hình thức học tập này.

 Thông tin dữ liệu nguồn

 Thư viện  Ký hiệu xếp giá  Dữ liệu nguồn
Thư viện đại học Cần Thơ
https://lrcopac.ctu.edu.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-163357.html