Thư viện tập trung - Thư viện điện tử

Sách, tuyển tập

Nâng cao năng lực Văn cho học sinh thông qua dạy đọc học hiểu văn bản trong chương trình Ngữ văn 11 : : Luận văn Thạc sĩ khoa học Giáo dục chuyên ngành Lí lận và Phương pháp dạy học bộ môn Văn và tiếng Việt / Nguyễn Hải Yến; Tào Văn Ân (Hướng dẫn khoa học)

Tác giả : Nguyễn Hải Yến; Tào Văn Ân (Hướng dẫn khoa học)

Nhà xuất bản : Trường Đại học Cần Thơ

Năm xuất bản : 2010

Nơi xuất bản : Cần Thơ

Mô tả vật lý : 107 tr. : Minh hoạ ; 30 cm

Số phân loại : 495.9220712

Chủ đề : 1. Tiếng Việt -- Dạy và học. 2. Vietnamese language -- Study and teaching. 3. Học đọc hiểu văn bản. 4. Ngữ văn 11.

Chia sẻ

Thông tin chi tiết

Tóm tắt :

Đề tài xuất phát từ yêu cầu,mục đích của dạy học văn trong giai đoạn hiện nay: việc dạy học văn không chỉ nâng cao tri thức mà còn phải xây dựng cho học sinhnăng lực học tập ở bộ môn này.Nhưng quá trình ứng dụng những biện pháp ,cách thức chưa thật sự hướng vào những năng lực cụ thể cho học sinh.Đồng thời do những hạn chế của chương trình,nội dung sách giáo khoa nên giáo viên khi lên lớp chưa thực sự quan tâm năng lực của học sinh.Từ thực tế trên,việc thực hiện đề tài: "Nâng cao năng lực Văn cho học sinh thông qua dạy đọc học hiểu văn bản trong chương trình Ngữ văn 11" một mặt nhằm giới hạn lại những năng lực cần thiết cho người học khi tiếp nhận văn chương,mặt khác thể hiện một số biện pháp nhằm góp phần nâng cao những năng lực ấy.

Chia sẻ

Hiển thị MARC

Thông tin dữ liệu nguồn

Thư viện	Ký hiệu xếp giá	Dữ liệu nguồn
Thư viện đại học Cần Thơ		https://lrcopac.ctu.edu.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-163546.html

Ldr		00025nam a2200024 a 4500
001		CLN251926314
082	04	$221st ed.$a495.9220712$bY603
088	##	$a60140111
100	1#	$aNguyễn, Hải Yến
245	10	$aNâng cao năng lực Văn cho học sinh thông qua dạy đọc học hiểu văn bản trong chương trình Ngữ văn 11 : :$bLuận văn Thạc sĩ khoa học Giáo dục chuyên ngành Lí lận và Phương pháp dạy học bộ môn Văn và tiếng Việt /$cNguyễn Hải Yến; Tào Văn Ân (Hướng dẫn khoa học)
260	##	$aCần Thơ :$bTrường Đại học Cần Thơ ,$c2010
300	##	$a107 tr. :$bMinh hoạ ;$c30 cm
500	##	$aphụ lục
502	##	$aLuận văn Thạc sĩ khoa học Giáo dục chuyên ngành Lí lận và Phương pháp dạy học bộ môn Văn và tiếng Việt
520	##	$aĐề tài xuất phát từ yêu cầu,mục đích của dạy học văn trong giai đoạn hiện nay: việc dạy học văn không chỉ nâng cao tri thức mà còn phải xây dựng cho học sinhnăng lực học tập ở bộ môn này.Nhưng quá trình ứng dụng những biện pháp ,cách thức chưa thật sự hướng vào những năng lực cụ thể cho học sinh.Đồng thời do những hạn chế của chương trình,nội dung sách giáo khoa nên giáo viên khi lên lớp chưa thực sự quan tâm năng lực của học sinh.Từ thực tế trên,việc thực hiện đề tài: "Nâng cao năng lực Văn cho học sinh thông qua dạy đọc học hiểu văn bản trong chương trình Ngữ văn 11" một mặt nhằm giới hạn lại những năng lực cần thiết cho người học khi tiếp nhận văn chương,mặt khác thể hiện một số biện pháp nhằm góp phần nâng cao những năng lực ấy.
650	#7	$2Trung tâm Học liệu ĐHCT$aTiếng Việt$xDạy và học
650	#0	$aVietnamese language$xStudy and teaching
653	##	$aNgữ văn 11
653	##	$aHọc đọc hiểu văn bản
700	1#	$aTào, Văn Ân$eHướng dẫn khoa học
710	2#	$aTrường Đại học Cần Thơ$bKhoa Sư Phạm
856	04	$fXem toàn văn$uhttp://digital.lrc.ctu.edu.vn/digital/?s=4&&bib_id=163546
900		1
925		G
926		0
927		SH

Thông tin dữ liệu nguồn

Tài liệu cùng tác giả

Tài liệu cùng danh mục chủ đề

Lời ngỏ

Mục đích và phương châm hoạt động

Bản quyền