= Phân tích lỗi sai khi sử dụng giới từ chỉ không gian, thời gian “在”、“从”、“离” của sinh viên Việt Nam / Nguyễn, Thị Xuyên; Hà, Lê Kim Anh
Tác giả : Nguyễn, Thị Xuyên; Hà, Lê Kim Anh
Nhà xuất bản : ĐHNN
Năm xuất bản : 2016
Mô tả vật lý : 100 tr.
Chủ đề : 1. Thesis.
Thông tin chi tiết
Tóm tắt : | 虚词是汉语表示语法关系的主要手段之一,而介词又是虚词的一个重要 组成部分,所以介词在汉语语法中的作用是非常重要的。虽然介词本身附着 性较强,不能单独使用但介词短语的使用频率却非常高, 而且用法灵活,个 性突出;介词的句法位置多种多样,语法意义又复杂 等,这一切都造就了介 词的复杂性,因而也就造成了学习介词 的难度性。可以说介词在学习和使用 过程中容易出现各种偏误,因此成 为汉语教学的难点。 本论文从汉语介词( 时空类介词)“在”、“从”、“离”入手 ,通 过 总结 其语义、相关句式和格式,在汉语时空类介词 本体 研究的 基础上, 采用 问卷调查、计量统计的方法并收集有关的写作作业和考试卷,考察并分析越 南学生学习和使用汉语介词“在”、“从”、“离”的情况,侧重从理解能 力和运用能力两方面分析学生出现偏误的原因。在考察学生的使用情况研究 结果 的基础上,结合学生 习得困难 原因的分析结果,本论文提出教学建议和 相关的教学策略。 教学方面, 教师应该掌握学生的偏误,从而加强讲解,突出语义,明确 句法和语用、加强“在”、“从”、“离 ” 这三个介词的对比教学、 巩固强 化,多种 练习形式相结合、遵循科学的教学顺序, 提高学生对介词的学习兴 趣。 学生方面, 学习上要有 主动性;课堂上和生活中营造汉语环境 , 有针对 性的学习方法。 在学习新知识以后就要及时、经常复习、练习所学的东西 。 教材方面, 应该重视介词的用法,细化有关介词知识。比如应该对介词“在 “、“从”介词框架中方位词的使用问题加以讲解并分析,对介词“离”的 抽象距离多举一些例句等 。 |
Thông tin dữ liệu nguồn
Thư viện | Ký hiệu xếp giá | Dữ liệu nguồn |
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Đại học Ngoại ngữ - ĐHQGHN |
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https://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/41137 |