loading

Phân loại và sử dụng bài tập nội dung “lực” trong dạy học môn khoa học tự nhiên 6 theo hướng phát triển năng lực nhận thức khoa học tự nhiên của học sinh / Đặng, Văn Chính; Trần, Quỳnh, TS.

Tác giả : Đặng, Văn Chính; Trần, Quỳnh, TS.

Nhà xuất bản : Trường Đại học Sư Phạm – Đại Học Đà Nẵng

Năm xuất bản : 2022

Chủ đề : 1. Khoa học tự nhiên 6. 2. Năng lực nhận thức khoa học tự nhiên. 3. Thesis.

Thông tin chi tiết

Tóm tắt :

Đề xuất được các tiêu chí đánh giá năng lực nhận thức khoa học tự nhiên của học sinh, quy trình phân loại và sử dụng bài tập theo hướng phát triển năng lực nhận thức khoa học tự nhiên của học sinh; sử dụng quy trình này để phân loại các dạng bài tập và thiết kế các tiến trình dạy học nội dung “Lực” nhằm phát triển năng lực nhận thức khoa học tự nhiên cho học sinh.

 Thông tin dữ liệu nguồn

 Thư viện  Ký hiệu xếp giá  Dữ liệu nguồn
Đại học sư phạm Đà Nẵng
http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/59183